Reflexión sobre la clase hasta ahora

He disfrutado mucho la clase hasta ahora. Es un poco difícil, en cuanto a unas de las lecturas, que tienen vocabulario o significado que es difícil entender. También en cuanto a la cantidad de tarea a veces es difícil. No sería tan arduo si no tuviera otras clases con mucha tarea. Pero por lo general me gusta que sea un desafío y no es una clase en que puedo pasar aburrida y sin mente. Me gusta más la poesía que la prosa, pero no es posible tener esta clase sin la prosa también así es necesario.

Yo prefiero no estar en lectura todo el tiempo, así aprecio que hacemos muchas otras cosas como bailar (aunque no me gusta tanto hacerlo porque no puedo bailar para nada), escuchar la música, aprender los instrumentos y la historia con el invitado, y hacer presentaciones. Me alegre que pasemos mucho tiempo discutiendo en las comunidades, y que las comunidades no siempre cambien. Creo que es mejor tener los grupos fijos y acostumbrarnos a la misma gente.  

No sé qué cambiaría si yo fuera la profesora, por lo general estoy contenta con la clase como es. Así gracias al Señor Serrata por hacer y enseñar una clase bastante diferente e interesante. No me gusta tanto la literatura, así para mi esta clase es mejor que una clase básica de literatura. 

La poesía negra de Palés Matos y Guillen

A mí me gusta la poesía negra de Luis Palés Matos y Nicolás Guillen. También la encontré muy difícil entender. Creo que esta dificultad viene de 1) el deseo como estudiante entender perfectamente todo que leemos y cada palabra en vez de enfocar en el sentido y ritmo sobresaliente y 2) que venimos de un escenario muy formal y occidental y puede ser difícil entender este estilo que es muy distinto a que estamos acostumbrados. He encontrado que tengo que leer muchas veces los poemas para entenderles, y no solo leer pero discutir y compartir ideas con diferentes personas y escuchar mientras otros les leen. Me interesa esto porque me parece que estos poemas estaban creados para leer en voz alta. Y para mi está más fácil entender cuando son leído así. Todavía no entiendo muy bien los poemas de Guillen ni de Palés Matos, y quiero discutirlos en clase para entenderles mejor. No creo que ahora yo pueda apreciar completamente las obras en toda su forma y significado a causa de no entender mucho, pero quiero entender más y ser hábil de analizar la poesía negra por toda su valor.

Es divertido leer los poemas en voz alta, y creo que ayude en oír el ritmo y la musicalidad de los poemas. Me goza como sube y baja el ritmo del poema, y la usa de la onomatopeya de replicar los sonidos, especialmente la frecuente replicación de los sonidos de tambores, que tienen tanto significado y la cultura cubana (o cualquier cultura caribeña). Me gusta que Guillen usa tanto el lenguaje de la gente de color en su escritura, como representación verdadera de la gente sobre quien habla su poesía. (Aunque estaba re difícil entender cuando so sabía yo que se quitó los sonidos y letras de unas palabras en tal forma). 

"Versos sencillos" - José Martí

Para mí la lectura de Versos sencillos por José Martí fue mucho más fácil entender que la de Cecilia Valdés. "Yo soy un hombre sincero" es un poema tan bello. Me gustas las imagines que usa Martí por toda su obra. Hay tantas ideas distintas en el poema, pero todavía fluye. Su estilo de escritura es del movimiento modernismo, y uno puede ver elementos del romanticismo y el realismo. Me interesa mucho que los elementos modernismos se desarrollan de la mezcla de los otros elementos. Una seña del modernismo es el uso de símbolos. Martí se usa símbolos por todo el poema, por ejemplo la mariposa saliendo de los escombros como símbolo de esperanza y belleza en un tiempo de oscuridad y ruina, y la Cuba como el águila herida venciendo la víbora muriendo que es España.

El realismo se trata de la realidad objetiva y un enfoque en la sociedad. José Martí no trataba de esconder la verdad. Habló de un país roto y sucio y con poca esperanza. Habló de la sociedad cubana en la lucha para su libertad. Una característica del romanticismo es el tema de la libertad, junto con el predominio de los sentimientos y la imaginación. Todo el poema se trata de la lucha para la libertad cubana. Los sentimientos de Martí sobre el asunto son muy obvios y las metáforas y técnicas de escribir indica su imaginación grande. Es una mezcla de todo esto que creó el estilo modernismo de José Martí. Explicó la realidad en una manera imaginativa y no completamente de la realidad por el uso de los símbolos cuales son la marca del modernismo. 

Seguimos con Cecilia Valdés

Cada vez más se hace más fácil entender la lectura de Cecilia Valdés. Todavía es re difícil, pero entiendo más que la primera leyenda del capítulo cuatro. Hay secciones en el capítulo cinco que no entiendo, específicamente la parte del diálogo, pero quizás en más que no entiendo el contexto, o sea, de que se trata la conversación. Había unos párrafos que tenía que leer varias veces antes de entender, y aún hay todavía cosas que no entiendo o no puedo interpretar. En el cuestionario pregunta dos veces sombre conversación implícita, en que no sabemos lo que dijo el personaje, y nos pregunta que creemos que dijo. Y la segunda vez, cuando Leonardo habla con el calesero.

A pesar de todo tengo un entendimiento mejor sobre este capítulo que el último. La conversación en clase me ayudó mucho de conseguir una idea mejor del contexto, del narrador y de los personajes y sus acciones. Por eso tenía más información con que pude trabajar en esta lectura. Cuando empezamos a leer por primera vez Cecilia Valdés, no sabía que esperar, o nada del contexto para entender la narración y opiniones sobre todo.

Poco a poco me gusta más esta lectura. Es un desafío, claro, pero me gusta que no sea algo que puedo leer sin pensar. Si no tuviera otras clases y tareas, me gustaría verdaderamente echarme en la lectura y explorarla. A menudo he descubierto que después de todo, son las lecturas más difíciles, como Crónica de una muerte anunciada o esta Cecilia Valdés que me gustan más, aunque no necesariamente les gozo durante el proceso de leer e interpretar. Estoy emocionada ver que pienso al fin de todo con esta lectura, que puedo tomar de la lectura y las discusiones. 

La Semana 2

Esta primera lectura, La Loma del Ángel, es un gran desafío para leer en cuanto al lenguaje más anticuado y localizado a Cuba. También para mí fue difícil saber quién es el narrador, de que clase o grupo social viene. La primera vez que la leí, antes de que el Profesor nos dé el papel con el vocabulario y hablemos en la clase de las dificultades, no entendí nada y estaba re frustrada. A pesar de todo, el lenguaje tiene una belleza que aprecio y que me gusta leer. Después de pelear por el lenguaje difícil y la confusión, encontré que me gusta el estilo en que Cecilia Valdés escribe, y que la historia en una muy interesante y rica de descripción.

Porque estamos en las primeras semanas del semestre, estamos aprendiendo ahora mucho de la historia de la música del caribe insular hispánico. Siempre me interese mirar al pasado y ver las raíces de algo antes de empezar el estudio verdadero. También creo que es muy importante entender las herencias distintas de la cual venía esta música. Todo es muy interesante, pero quiero hablar del concepto de la criollización de los países del caribe y su gente. La mezcla de europeos, especialmente los ingleses, españoles y franceses, y los africanos creó algo totalmente distinto de las culturas de herencia. Aunque puede identificar la raíz de un estilo de música – por los instrumentos, el ritmo o lenguaje, etc. – la música no es música española o africana o de cualquier país, es música criolla. Esta música criolla empieza en la clase baja, con tiempo es adoptado por la clase alta y se populariza en música de cada tipo. Después de todo forma un símbolo nacional en que tiene orgullo la gente del país. Es difícil imaginar el grado de impacto que ha tenido la música caribeño en todos sus géneros: muy pocos conocen los presidentes o políticos de una nación caribeña, pero casi todos conocen cantantes como Bob Marley o géneros como el reggaetón. 

Yo soy Karlye, un estudiante de Grand Valley en mi tercer año. Mi especilización es Español, y tengo una especilización menor de Estudios Latinoamericanos. Me encanta viajar: he ido a China, Puerto Rico, y muchos estados. Acabo de regresar de un semestre estudiando en Buenos Aires, Argentina, en la Universidad de Belgrano. Con unos compañeros de mi programa, encontré una iglesia para asistir, y allí conocí a muchos amigos increíbles no solo porteños, pero también de Bolivia, Perú, Colombia, y Chile, y argentinos de las provincias. Me gusta mucho la lengua española y la cultura latina, ¡y por supuesto la comida! Viajé a Colonia, Uruguay y a la provincia de Misiones en el norte para ver las cataratas de Iguazú.

A mi las cosas más importante son mi fé en Cristo, mi familia, y mis amigos. Me gozo de ir de viajes de misiones y servir la comunidad a donde voy. Es posible que un día seré misionera a América Latina.

Otras cosas que me gusta mucho son el béisbol (¡qué divertido sería ser traductor por un equipo profesional del béisbol!), leyendo novelas, y escuchando a la música. Por estos últimos dos temas, estoy emocionado tomar este clase que hace conexiones entre la literatura y la música popular en el Caribe hispano. Disfruto de escuchar muchos tipos diferentes de música y artistas distintas. Unos ejemplos son Jack's Mannequin, Switchfoot, McFly, Maná, Coldplay, The Script, Snow Patrol, NeedToBreathe, Matt Nathanson, Ed Sheeran, One Republic, Maroon 5, Matt Maher, y muchas más. Yo no puedo cantar ni tocar un instrumento ni mantener un ritmo, pero me encanta escuchar.

En esta clase espero encontrar música nueva (para mí) y distinto de la que normalmente escucho yo. Quiero aumentar mi entendemiento de la música del caribe y sus raíces e historia. ¿De qué clima social y political surgió cada tipo de música y de qué grupo de gente con qué influencia? De estas preguntas deseo aprender más.

Espero un semestre divertido y estimulante.